相信不少学生在英语阅读当中都遇到过不认识单词的问题，如果是句子当中非全文关键词以外的单词不认识倒还好，就怕是全文关键词不认识，那么基本上整篇文章就没办法理解了。我自己学生时代就有经历过这样的情况的，但是经过这些年的英语学习，我也总结出来一些在面对生词时可以使用的方法。
1、根据前后文描述推测意思
比如有些题目前半句已经描述了一个物体，那么后面可能会又“be called”之而立的单词，我们就可以根据前文描写来猜测词义；还有一问一答的类型啊，回答通常也分前后两句，那么就可以联系前后文来推测单词的意思了。
2、根据关联词推测意思
关联词的应用是很广泛的，一个句子当中跟一般都会出现关联词，尤其是阅读当中，经常会有一些表示转折的关联词，如：but，however，yet，otherwise，though，那么我们根据转折词前面的句子就可以推断出生词的词义了。同样有用的还有根据因果关系来退单生词的词义的情况也是比较常见的。
3、根据生活常识推断词义
举个例子：Most of the roses are beginning to wither because of the cold。
这句话是说：大多数的玫瑰都因为寒冷而___了。那么根据整句话的意思，我们可以推断“wither”的大致意思是“枯萎”。
这种类型的句子考察我们对于生活常识的积累，所以需要我们关注生活，积累常识。
4、找认识的部分
当我们看到一个有一定的长度的单词，我们通常可以发现它是由不同的部分组成的，多数情况下我们都能找出一部分是自己认识的单词，那么我们可以根据词根和词缀来推辞单词的意思。
说了这么多，但其实不认识的单词太多，归根结底还是需要多积累单词，扩大词汇量，一篇文章当中有很多的生词，那不一定是文化藏的问题，更可能是我们自己的问题。
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