初中英语教材有什么特点？义务教育教材分析！

　　不少孩子在小学英语还挺不错的，但是上了初中之后会有一些成绩上的下滑，我觉有可能是和教材有关，教学内容方面有了许多的改变，难度也加大了，所以孩子学得比较吃力。那么初中英语教材有什么特点？义务教育教材分析！

　　首先我们分年级来看一下出众每个年级英语教学的变化。

　　初一年级：

　　相比之前小学的英语学习，词汇量增加方面有很大的增加，并且小学的时候一般只要求还掌握单词表达的最多的一个意思，而到初中则提升了要求，还需要掌握一词多义和一词多性，词汇的运用更加灵活多变。语法方面，小学基本都是短句，但是升上初中之后，多了很多固定搭配和专业的语法知识学习，开始正式接触语法。

　　初二年级：

　　这个时期，课本上的词汇难度增加，初一更重要量的累积，到了初二则会开始接触到很多有难度的单词的学习，这时候可以有意识的开始一些常见的词根和词缀，如com(全部)+pet(做)+ition(名词后缀)→competition（所有人在一起做，即为竞赛），对之后记忆单词是比较有帮助的。还有积累近义词和反义词也要注意一下。至于语法，初二会有更多语法知识，需要弄清多种时态。

　　初三年级：

　　初三时期其实在线的单词学习方面已经不是很多了，毕竟初三比较重要的是复习，把之前学习的内容都融会贯通起来更重要。语法方面，初三英语开始向高中英语过渡，定语从句的出现使句式结构更复杂，句意更难理解。掌握五种简单句是分析长难句的关键。

　　初中每个年级的英语教材差不多就是这样的情况了，难度的增加是比较合理的，教学方面符合我们的国情，把语法知识拆分开来学习，让孩子们不需要要一下子掌握很多重难点。许多家长总是觉得外国引进的教材好，其实并不是的，我们需要考虑孩子的接受能力。如果英语水平很差，就使用引进教材，反而可能会越来越差。学校使用的教材其实是很优质的，很值得好好钻研学习。