少儿英语教学三大原则，以孩子为中心自然习得语言

　　随着互联网+时代的到来，教育市场也迎来新的发展机遇，让少儿英语市场发展起来，无论是线上还是线下，少儿英语教学三大原则也依然是值得遵守的，今天趣趣ABC请中教老师为大家讲解一下少儿英语教学三大原则包括哪些方面？

　　少儿英语原则一：转变角色，以学生为中心，老师为引导者

　　学习是一个探索认知的过程，孩子也不应该像雏鹰一样等待人的哺喂，也不应该作为一个空瓶子来等人灌水，应该发挥主观能动性做一个积极的探索者。少儿英语研究学家费舍说：做一孩子解决问题为核心的活动，可以让孩子们获得参与感，积极的去探索语言的意义和答案。这对于习得第二语言是非常重要的。趣趣ABC做为一家专注少儿英语在线培训的机构，利用翻转式课堂的教学方式，让孩子成为课程主人，在老师的引导下学习语言。此为少儿英语教学三大原则之一。

　　少儿英语原则二：告别监控假说，让孩子能够自然输出语言

　　所谓监控假说就是说孩子在语言输出的时候会经过一个思考的过程，大脑会检测你要说的话是否正确，是否符合老师教学的规律，不能项目于国家孩子一样自然输出语言。这种情况之所以存在是因为老师在教学的过程中没有让语言已完整的形式出现，而是一点一点的教授孩子，让孩子将这些碎片的东西整合起来去理解句意，这样往往会导致，孩子写作和口语表达时丢三落四。只有孩子自然输出语言，孩子才能锻炼系统化语言的实际应用能力。趣趣ABC35分钟的一对二的浸泡式学习环境，让孩子能够自然输出语言。此为少儿英语教学三大原则之二。

　　少儿英语原则三：TPR教学可理解性输入，自然习得第二语言

　　“背背背”是传统学习英语的方式，耗费精力大却收效甚微，原因就是孩子死记硬背，不懂得所表达的英语意思、使用场合。往往错误频出，并且也只能活动短暂记忆。运用TPR 教学通过先听再看后理解，把语法教学和肢体活动练习起来，让孩子能够理解和掌握英语语言。趣趣ABC通过联系实际的教学方法、丰富多样化的教学安排、经验丰富的外教老师引导以及生动有趣的课程教材，让孩子们进行可理解性输入，真正的自然习得第二语言。此为少儿英语教学三大原则之三。

　　关于少儿英语教学三大原则，趣趣ABC中教老师就为大家分享到这里了，有兴趣体验趣趣ABC明飞试听课程的，请通过右方的报名通道报名，我们为宁孩子安排好的老师上课哦。