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幼儿英语哪个比较好？幼儿英语理念在近两年已经逐渐得到了越来越多家长的认同，也造就了幼儿英语机构如雨后春竹般快速增长，那么家长应该如何做选择呢？
在3-5岁的幼儿时期，孩子学习语言直接的方式就是通过实物进行直接输入，并且要重视教学的自然性以及趣味性。在线下英语教学中，很多外教只通过简单的口语灌输，孩子无法建立图形的单词的对比图，在输出时，往往效果不佳。
3-5岁的孩子对外界环境真保持着强烈好奇心，爱动、爱闹是孩子的天性。如何保持孩子的天性以及在娱乐中学到英语知识是幼儿英语机构所应该做的。一对一的独立且目的性极强的教学，外教的压迫感以及语言环境的陌生感，会扼杀孩子的语言发展空间。
一对二的教学主张互动性教学，孩子会通过强烈的认同感，以及竞争后所获得愉悦感建立对英语学习的信心，以趣趣abc为例，通过外教对孩子们的合理引导，以孩子为中心，让孩子在充分发挥自己想象的同时，达到有效的双向输出输入。
幼儿应该如何学英语？
除了给孩子选择幼儿英语学习机构之外，家长也应该从自身出发，从思想到行动，切实的帮助孩子学习英语，那么家长应该如何做呢？
首先家长应该摆正心态，很多家长之所以让幼儿学习英语，大多是强迫性的，带有功利心以及虚荣心的，并且不了解孩子学习语言的特点，在孩子沉默期内，催促孩子张口说。这就是家长的心态在作祟，所以家长应该抱着一种健康的心态，不强迫、不催促，尊重孩子沉默期，让孩子在鼓励下学英语。
其次家长在给孩子选择阅读读物的时候，一定要选择有趣的、孩子能够看懂的教材，并且陪同孩子一起阅读，这样孩子才能对英语产生兴趣。
后家长应该与所选幼儿英语机构保持日常联系，充分了解孩子每次学习后的情况，跟随机构，里应外合的帮助孩子解决英语学习过程中出现的问题，让孩子少走弯路，高效、自信的学英语。
总结日常生活中英语交际的缺乏让孩子无人可交流，一对二的教学模式，不仅可以让孩子在课上有同伴，在课下也有学伴。再加上家庭环境的语言干预，相信幼儿英语一定可以获得想要的效果。
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