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英语在线上课有用吗？生活方式的改变，改变了我们学习的方式，在线学英语的方式因其省时高效而被家长所认可，每个孩子都是个性化的体现，网课学习爱效果有好有坏，所以很多家长也在质疑英语在线上课是不是真的有用。
趣趣abc认为评价英语在线网课是否有用，应该考虑两个方面：机构和学习者本身，英语学习不是任何一方优秀，就能达到所需求的高度的，而是需要机构和学习者本身打好配合的。
机构：英语思维的形成让英语表达更直接、流利
身处在一个什么样的语言环境中，那么就会获得一个什么样的语言思维，所以衡量一个机构网课是否由有用，不是说机构能够给你的单词、句子以及句型带来了多少积累，而是说，你有没有通过英语网课学习而了解西方文化环境、掌握英语母语人士的思维方式。
很多家长反映说，孩子学习几个月的课程，不张口说，说了也都不对，语法没有半点进步，实际上，学语法跟随外教是不切实际的，在英语母语人士眼中，英语是没有语法的，因为语法是中式教育者多年研究而发明的，虽然可以让英语学习者掌握一定的规律，但是往往在考试或者表达过程中会丢三落四，语法它不似英语思维形成后英语说的直接、流利。
在机构方面，不管大家是选一对一还是一对二，大家首先要从上课内容来看，是否有助于孩子了解西方文化，形成英语思维，然后再从外教、教材、服务、价格等方面去衡量一个英语在线课程的好坏。
学者本身：从喜好出发，积极参与课程学习
孩子作为英语学习庞大的群体，很多家长在孩子学习无果后，都喜欢diss老师、机构，却从未考虑到孩子作为学习主体者的喜好和想法。
在中国，低龄孩子进行在线英语学习大多是家长强迫的，家长认为“不能让孩子输在起跑线上”于是荼毒孩子的课余时间，家长认为一对一效果更好，于是为孩子提供了封闭独立的学习环境，在这一过程中，从未站在孩子的角度去考虑问题。
家长要知道在孩子不喜欢的情况下，即使为孩子选择的机构再昂贵，口碑再好也无济于事，就拿在线一对一的教学方式来说，孩子学习是被动的，所以它没有动力和兴趣参与到课程中去，不互动、不张口，这种自我封闭的学习方式，即使是再有趣的老师，再棒的内容，对孩子来说也是毫无吸引力的。
总结
英语在线上课是否有用，是由主客观因素导致的，想要在在线英语课堂上获得好的学习效果，一是要考虑机构的教学内容是否符合自身需求、是否能从思维上得到改变，二是要自身喜欢在线英语课程，能够积极的参与到课堂中去，这样才能达到自己想要的学习效果。
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