根据克氏第二语言学习研究认为:学习分为习得和学得两种学习模式。前者是通过孩子与外界的实际接触 在,无意识之中吸收语言知识 ,从而自然而然的掌握流利且正确地使用方法。而后者则是更加具有目的性和有意识的通过对一些规律和方法的理解来学习语言(一般指母语之外的第二语言)。

　　而在克拉申的监控假说中也提到:如果是通过“习得”而掌握语言，那么在使用过程中学习者会更加的自然和轻松，因为这个语言已经成为了和他们母语一样的存在。但通过“学得”而掌握的人，本身只是对语言规律的一种复制模仿，在实际运用能力上远低于自然习得者。

　　对于0—6岁的幼儿而言这是他们自然习得语言的黄金时期。在这一时期他们不仅有敏捷的思维和超强的记忆，同时在对语言的认知上他们还尚未形成区别的概念，对他们而言所有的语言都是一样的。因此对三岁的宝宝而言其实是佳学习英语的时期，那么家长们需要做什么呢?

　　1.真实环境，沉浸式自然学习

　　对三岁的宝宝来说他们此时需要的是有一个真实的语言环境，通过一定时间的浸泡式接触来完成他对英语的自然吸收。对于大部分家庭而言而难为孩子创造一个全英文的生活环境，这时就可以找一个线上的英语学习机构通过专业外教来为宝宝打造一个真实的语言环境。

　　比如趣趣ABC就是提供英美加英语母语国家的外教老师，通过每节课三十分钟的全英文教学，让孩子在全英文的语言环境中自然记忆外教老师的发音和表达，逐步形成其英语的听说能力。

　　2.趣味教学，同伴互助

　　三岁的宝宝在思维想法和兴趣方面总是格外跳脱活泼难以把握，因此在和这一年龄段的小朋友相处的时候，老师一定要懂得如何利用孩子的天性来进行趣味引导教学，只要找到了孩子的学习兴趣点，学习的效率自然就会得到提高。

　　趣趣ABC的外教老师均是有多年幼儿英语教学经验，懂得如何利用玩具展示、游戏互动、动作暗示等各种形式来实现孩子的兴趣引导，再加以动画课件授课的模式帮助他们在兴趣中自然的接触并吸收英语。另外在教学模式上趣趣ABC特别采用一对二同伴式教学，让宝宝在和同龄孩子的合作互动，竞争之中进行学习。

　　三岁是英语学习的佳阶段，家长一定要好好把握为孩子打好英语基础，这样才能为孩子在未来的社会竞争中增添助力。