想必大多数人都有做英语presentation的经验，无论在学校还是社会上，我们借主题展示或表达思想，或介绍经验、分享成果。拿传统学校来说，现在大部分学校更加重视对学生英语应用能力的培养，老师让学生们分组或独自做个自由presentation是常有的事，这时学生若想有东西可做、做的出彩，就要看平时的积累。

　　怎样积累展示的主题？这和孩子平常的阅读量息息相关。英语阅读量不仅在读书的多少上，更在涉及范围的广度上。当老师拿出一个平平常常的主题，其他学生都循规蹈矩地做，而阅读量大的孩子能够从新的角度找到一个让人眼前一亮的主题，这就算是成功的开端。各位也不要小看一个小小的presentation，尤其对孩子来说，这是他们展示自我的挑战，也能成为一个增加英语信心的机会。

　　话说回来，孩子该怎样正确阅读，又好从什么时候开始阅读呢？对于那些普通家庭来说，让孩子通过自学养成英语阅读的习惯很难。首当其冲就是语言环境的“压制”，孩子不论在学校孩子在家里听的、说的都是汉语，这样的环境无法激起孩子对英语的学习需求，他只会把它当成一门和语文数学一样的课程。另外家长们可能也不知道怎样给孩子挑选适合他的阅读教材，有的家长硬着头皮买回来一些，孩子却不愿意看，一摞书只摆在那儿落灰，还不够浪费的。

　　其实，学习英语的好顺序应该是听说读写，听多了则会说，这时阅读再跟上，孩子的自然拼读能力在无形之中被培养起来，流畅阅读不再困难。不过传统学校往往更加重视读写，对听说的训练不够，容易让孩子养成依赖汉语学英语的习惯。

　　我个人建议是，家长好把孩子送进一家欧美外教全英文授课的线上英语学习机构，比如趣趣ABC这样的，这样孩子从纯英文环境中先“听”英语后“说”英语，符合学语言的规律。

　　趣趣ABC选择的教材中还有专门的Easy Reading阅读教材，内容涉及到艺术、科普等各个领域，在启发孩子探究思索的同时，掌握英语学习中的各种阅读技巧以及英语阅读中常见的大量高频词汇。初始级别选入韵律歌谣，而后内容层层递进，高级别阅读以科普材料为主，比如以月亮为话题，涉及到月亮周期变化-万有引力-潮汐-月饼制作-猴子捞月一系列领域，家长可想想，孩子读多了、积累多了这样的材料，其看待事物的角度更加丰富，做英语presentation时想到的主题更多更新颖，这样的展示一定是抓人眼球的。（趣趣ABC免费外教课领取地址：http://www.ququabc.com/offlinep.htm?=HWR）