孩子在阅读少儿英语绘本时需要注意哪些问题！_趣趣abc孩子的在线欧美外教一对一

　　英语绘本以图片为主，辅以简单的文字说明，很适合孩子与家长共同阅读。但由于很多父母自己的英语水平不高，难免会带孩子走进少儿英语绘本阅读误区，趣趣ABC提醒孩子在阅读少儿英语绘本时需要注意哪些呢？

　　少儿英语绘本阅读误区一：目的不明确

　　我们应该明确家长与孩子共同阅读英语绘本的目的，一是让亲子关系更紧密，来营造家庭中的英语氛围与英语的聆听环境。二是因为你的投入，让孩子来对英语故事产生兴趣与好感。一般来说，孩子学习英语的来源主要是学校老师，教材等其他媒介，而非家长。所以家长大可不必为自己可能会说错的文法焦虑，应该放轻松，尽量给孩子和自己营造一个和谐的学习氛围。

　　少儿英语绘本阅读误区二：喜欢用绘本说教

　　很多家长在与孩子共同阅读英语绘本时喜欢对孩子说教，这是不正确的。家长们在与孩子共同阅读英语绘本时，尽量不要对孩子过度解读英语绘本想要传达的价值观。因为这很容易让孩子对书本产生抗拒心理，不愿再读书。

　　少儿英语绘本阅读误区三：忽视绘本里的图画

　　绘本之所以称为绘本，重要的特色之一即是插画。好的少儿英语绘本能让孩子看图便了解文意。所以父母带读时，不能忽略引导孩子看图画。在阅读少儿英语绘本的过程中，若遇到了困难的词汇或句子，父母应该耐心地为孩子解释。

　　少儿英语绘本阅读误区四：不会使用道具

　　学语言的时，道具是很重要的辅助工具。于孩子而言，道具好似玩具一般。但道具过多时，孩子就只会关注道具，而非绘本。家长可以先把道具藏起来，等讲到相应的情节或等故事进入高潮时，再将道具拿出来使用。

　　儿童英语系统教材分为引进版和原版。原版保留了英文的原汁原味，引进本则经过翻译。翻译，是在对语言理解的基础上进行再加工，如果翻译拙劣，十分影响孩子的英语学习。妈妈们在“陪读”事业上兢兢业业，选择儿童英语系统教材时更是小心谨慎，因此早就已经将目光从引进版绘本转向原版绘本。

　　原版绘本把字母、单词和音标的英语学习与阅读相结合，通过对大量书籍的阅读，表面上孩子的阅读重点是在故事和图画上，实际上孩子在不知不觉间不仅学习了音标，还掌握了大量的词汇，同时爱上了阅读。

　　研究表明，越早引进原版绘本越好，因为儿童在英语学习上有着非同一般的学习力。他们的大脑就像一个抽屉柜，可以把不同的语言放入对应的抽屉中，不会混淆。但是这个学习能力随着孩子的长大而逐渐衰减。因此需要充分利用好孩子语言学习的黄金期，在这个阶段打好英语学习的基础。

　　有条件的家长，可以在家里创设自然巧妙的两种语言环境，刺激孩子的语言能力和接受能力，使孩子日后的英语学习之路走得更顺畅。关于创设英语语言环境，在此建议可以根据孩子的年龄特点，每天设立半小时至一小时的“英文专属时间”。家长需要固定“英文专属时间”，可以在每天的晚餐后或者睡觉前，有助于学生养成良好的英语学习习惯。在这个“英文专属时间”内，全家人一起只说英文、看绘本、看英语卡通片等等。当然，一旦与孩子做了约定，固定了“英文专属时间”，就必须坚持，不能改变或者取消。

　　父母可以将阅读原版绘本打造成“英文专属时间”的重要内容。家长根据孩子的英文程度，从易到难选择原版绘本，同时避开以单纯认识单词为目的的绘本，因为没有故事吸引孩子的注意力，会凸显学习的功能，降低孩子英语学习的兴趣。

　　趣趣ABC为4-12岁的孩子提供国际小学线上课程，主要内容囊括少儿英语、儿童英语、幼儿英语、少儿英语在线教育等，我们提供专业与优质的少儿英语外教服务！