双语已经慢慢成为现在孩子必备的一项基础技能了，重视孩子教育的家长肯定会在这方面下功夫，其中对比各种英语机构是绕不开的事情，机构选对了对于孩子的英语学习会是很大的助力，不过机构的水平确实有好有坏，在大部分机构上课方式一样的情况下，至少发现这几点问题就一定要给孩子调整。

1.过分强调自然拼读

自然拼读是这两年最能吸引家长的一个金字招牌，号称能让孩子完全“见字能读、听音会写”好像只要把这种方法掌握了，孩子的英语就完全不会有问题，但事实真的是这样吗，虽然说英语本身确实是可拼读文字，甚至欧美地区的小孩在刚开始也会从这个开始学，但那是建立在他们已经进行了大量听力训练以及认识大量单词的基础上的，而对于母语非英语国家的孩子，只能拼出读音而不知道意思，这样的练习非常无效，因此我们可以等孩子有一定的基础，直到能流利地用英语表达之后，再来让他们学习自然拼读，作为阅读的入门练习。

2.还是中英文互译来教学

中外教配合教学的方式其实已经被很多机构淘汰了，而且确实效果也不怎么样，不过还有很多家长会觉得，反正学校也还是这么教的，在机构这样上课其实也没错，如果真这么想其实就错了，以为孩子借助母语来学习外语，一个问题是他们会产生依赖感，以后只有给出中文他们才能反映出英文，另一个问题是导致外语学习不到位，因为中英文当中百分百意思对应的词其实很少，所以这样学就会导致对于英文单词的理解不够深入。

3.学习内容无关生活

课堂上的学习时间非常有限，所以孩子能不能掌握还是看自己课后能不能多练，如果学习的东西太脱离生活，孩子也没有办法进行巩固练习，就会出现只是课上学了的情况，但是真正转化成自己知识储备的其实非常少，用不了多久，很容易就会忘掉。因此上课的内容一定是日常生活中来的，应该以日常的对话为主。

当发现给孩子选择的英语机构存在以上三个问题时，家长务必要引起重视，有条件的话可以换一家更好的，如果换不了自己在课后就要多给孩子做补充练习，千万不要因为机构的问题把孩子的学习耽误了，这是很得不偿失的。