童年是一个人思维形成的关键时期，不仅对于母语的学习要从婴儿蹒跚学步之时就开始，英语学习也应该“从娃娃抓起”，即让孩子从小像学习母语一样学习英语，这样，孩子对英语的了解才更加扎实，对英语的学习欲望才更加自然、更加主动。现今，英语已经慢慢从学生应试的必备优势转向了学生选择未来的资本之一，全国各高校的出国交流名额、外国高校对中国申请学生的考核等无不将英语水平摆在了重中之重的位置。社会对于“英语”的要求早已不只停留在“写”、“读”等应试阶段，而是愈加重视一个人“听、说、读、写”的全面发展，英语必定要走出单一的分数和笔头，走入日常生活应用之中。

　　面对如此普及与重要的语言，孩子的英语学习究竟要如何开始呢？想必线上线下各大少儿英语培训班的广告早已让家长们眼花缭乱。该如何在众多培训班中选择适合自家孩子的一种？如何考察自家孩子的英语学习效果？其实，想要挣脱这许多的疑惑，家长们关键要关注以下几点。

　　浸入式语言环境

　　维特根斯坦说过：“语言是我们生存的家园。”语言环境对一个孩子的语言学习是极为重要的。语言学习本不该是应试教育中的“填鸭”方式或单方面灌输，而必定是在一个实在的环境中，进行信息交换与传递，语言是用来生活的。优秀的英语教师应该是以该门语言为母语的人。在这一点上，趣趣ABC上的英语外教全部来自于英、美、加三国，拥有丰富的教学经验，孩子直接和外教进行英文交流，以“听”和形象相结合的方式进行学习，去除了母语翻译的过程，利于孩子英语思维的培养。另外，该平台主要实行的一对二教学也使得孩子能和同龄人学伴通过双人学习、PK、合作等方式进行口语交流，满足了英语学习中对象与对象之间进行必要互动的要求，能够激发孩子的学习热情。

　　听、说、读、写全面发展

　　孩子的英语学习绝不能走入单词语法的死记硬背等“记”与“写”的狭窄领域里，而应该保证孩子在英语环境之中得到听说读写能力的全面锻炼。趣趣ABC使用牛津大学出版社的EU教材和朗文BIG系列英语教材，贴近生活实际，在教授语言知识的同时普及了语言诞生地的文化；在鼓励孩子进行“听”与“说”之余也培养着孩子的读写能力，真正使得孩子的英语学习全面发展。

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