通过互联网在线学英语是当下较受家长追捧的学习形式，然而让另外一些家长较为担心的是，这样不同于传统课堂的在线授课形式，孩子会不会无法适应？在体验了这样的一对一课堂模式后，孩子再回到传统课堂环境中，又会不会不适应呢？接下来笔者就简单地为各位家长介绍一下在线英语学习，帮家长解答这些困惑。

　　大部分家长都小看了孩子的接受能力，其实综合来看，一个人在儿童时期的接受能力是强过成年时期的。儿童还没有形成较成熟的三观和思维方式，对新事物的接受周期较长，但接受之后基本能够完全适应。成年人则是对新事物的接受周期较短，但真正完全适应则需要较长间。

　　拿孩子在线学习英语来说，孩子初始的学习通过对外界的模仿。像现在一、两岁的孩子都能够模仿大人的动作去使用手机等电子产品，也就是说，外部环境是影响孩子的重要因素。在线英语学习首先基本由外教进行全英文授课，这就给听课的孩子提供了一个全英文的语言环境，培养了孩子“听”的能力。孩子在学习时会对听到的声音进行模仿，这时听到的英语若发音标准纯正，就能被孩子记住，并在不断模仿中形成深刻的长期印象。且在线英语培训聘请的外教多经验丰富，懂得利用肢体语言和图形引起孩子的注意，结合歌谣、配音等鼓励孩子开口说英语。一般对于初次接触英语的孩子来说，这样的课堂形式能够调动孩子的学习兴趣，使得孩子很快适应。

　　部分家长对孩子不适应的担心恐怕主要是觉得孩子一个人面对外教，会不会产生害怕情绪或距离感，其实有组多学生只在第一次课堂上会有些许不适，等到上课次数多了也就习惯了。但一些性格较内向敏感的孩子适应课堂的时间就比较长，家长可以根据孩子的性格考虑一下孩子是否需要一个学伴一起上课，比如趣趣ABC这样的一对二平台上就主推两名学生共同跟一个固定外教上课的形式，能够缓解孩子独自面对外教的压力和戒备感，也让孩子有了一个交流的练习的伙伴，活跃了课堂气氛，为孩子提供了他更加熟悉的学习环境。（趣趣ABC免费课程试听地址：http://www.ququabc.com/offlinep.htm?=HWR）

　　有些家长则认为长期上线上课程会不会让孩子对外教产生依赖感，养成以自我为中心的习惯。其实这点是家长完全不用担心的，因为在线课堂的视频上课形式已经为孩子和老师提供了一种距离感，孩子的关注重点与其说在老师身上，不如说更多在老师教授的内容上；而传统过程中老师和学生处在同一个空间中，老师在授课中表现出的许多细节如课堂上的停顿、乃至课堂上板书时回头的一个眼神都会被孩子注意到，使孩子产生“被老师监督”的感觉，从而赶快规范自己。另外传统课堂学生较多，孩子能够和同学进行交流互动，不会一直把关注点放在老师身上。