谁有资格判定在线一对一少儿英语机构的排名？无疑是有经验的家长和孩子。除了这两方之外，谁来排名都不可避免地藏有私心。既然是排名，总得有一个标准吧，那么家长和孩子依据的标准是什么？只能是学习效果了。简单来说，哪个在线机构能够提供好的英语学习效果，哪个机构就处在家长和孩子心目中的金字塔顶端。

　　这样说来，这个排名就复杂了，学习需求不同的孩子自然适合不同的机构，适合你的机构未必适合我，这样排名不得排出成百上千个来？话虽如此，那些基本的标准还是不能丢的，而要想排名公正，看的也是这些标准。

　　一、师资力量

　　教师质量是教育机构之本，在线少儿英语机构更是不能例外。对于学习英语的少儿来说，排名第一的教师需要满足什么需求？专业的英语知识必不可少，丰富的教学经验也同样重要。

　　没有谁会比母语是英语的人更适合教英语了，既然可以选择，为什么要冒着学到不标准英语的风险选择菲教等来自非英语母语国家的外教呢？来自欧美等国家的外教无疑能提供规范的英语发音模板，同时孩子还能接受西方文化知识的熏陶。

　　丰富的教学经验代表着外教见过各个类型的孩子，有能力处理可能出现的各种突发状况，毕竟上课时间只有宝贵的三十分钟，孩子能尽快进入学习状态才是重要的，这样家长掏的学费也值了。

　　二、教学模式的普适性

　　啥叫教学模式的普适性？即能满足这一条件的机构，也能够满足所有孩子对教学模式的需求。这样听起来好像有点夸张，但还真有这样的机构，比如同时提供一对一和一对二模式的趣趣ABC。

　　像英语基础较好，喜欢独自学习的孩子可以选择一对一模式，单独和外教互动；而英语基础薄弱，性格恰好又较为腼腆的孩子可以选择一对二课堂模式，两个孩子不至于丢失课堂的针对性，且拥有学伴的课堂学习气氛更加轻松活跃。

　　这样两类孩子们各取所需，都通过趣趣ABC取得了良好的学习效果，自然对这家机构评价较高，趣趣ABC的排名也自然就上来了。

　　三、大程度保证学习效果

　　学习效果并不是一两节课就能看出来的，而想要大程度保证孩子的学习效果，每节课的课堂效率如何是关键。趣趣ABC就能保证较高的课堂效率，因为其遵循着固定外教、固定上课时间的原则，外教能及时了解孩子的学习状态、学习水平变化，当然就能针对孩子的变化制定相应的对策；孩子在固定时间学习，一旦养成了习惯，自然开始自主学习英语了，这比被家长催着打着学英语的效率不知高了多少。

　　通过以上的内容，我个人觉着趣趣ABC在家长和孩子中的排名绝对是很高的。如果有家长不太相信，也可以在http://www.ququabc.com/offlinep.htm?=HWR上让孩子试听一节课程体验看看，觉得好的话可以报名试学一个月，中途万一觉得不满意，直接退款即可。