(1)缺乏说好少儿英语口语的基础
许多学生只注重和考试相关的语词汇等内容,并花大量时间去做相关练习,而把跟笔试成绩没有密切关联的口语放到一边,不注重培养英语思考的能力。
(2) 缺乏对相关国家背景的文化的了解
(3)心理障碍
心理障碍通常表现在:羞于开口;怕开口,认为自己不会说。在还没有开始,就否定的自己。
(4)受传统的教学方法的影响
老师会花大量时间细致的分析文中的句子结构,对提高学生在笔试中取得高分有很大帮助,但对提高学生口语方面的作用却微呼其微。
(5)教材陈旧
教材里所学的东西往往与自己没有关系,甚至都很难喝和自己的现实生活有联系。
(6)发音不过关,听力不好,听不懂正常语速下的英语
(7)环境因素制约
认为没有外国人陪伴的就没有口语练习的环境。
(8)不能经常练习少儿英语口语,不能和外教一对一的练习口语。
(9)英语词汇量不够