400-009-0512
趣趣ABC少儿英语的课程特色有“三固定”即固定时间、固定外教、固定学伴。上课时外教老师一对二上课，同伴式教学，让孩子相互学习与竞争。
趣趣ABC少儿英语有专业双语班主任全程跟踪检测孩子的学习效果，专业辅导孩子的学习。教材使用的是牛津大学出版的原版教材EverybodyUp，着重特别突出孩子的听、说技能的培养（与学校中高考改革趋势一致），每单元都包含有丰富多彩的跨学科课程，提供与学校其他科目相联系的实践环节。其中教材中的故事多来源于现实生活中的有趣故事，强调了普世价值观。
1.根据趣趣ABC少儿英语每一级别的上升，如何给予少儿系统性的专题集中讲授？
1）Starter：以唱歌的方式学习，与陌生人见面的自我介绍表达；
2）Level 1：以唱歌的方式复习字母歌。对于学习过Starter级别的孩子来说是巩固旧知，对于新学习Level1的孩子来说是预热，系统学习字母歌，为每两个单元后的Phonics学习做准备。
3）Level 2：以唱歌的方式学习星期专题的词汇和询问星期的功能句型。同时老师拓展如：①How’s the weather on Sunday? It’s sunny day. ②What do you do on Saturday? I like soccer. I play soccer on Saturday.的对话句型。
4）Level 3: 学习月份专题的词汇和询问日期的功能句型。
5）Level 4：学习重量、长度、距离专题的计量单位词汇和对应换算关系的英文表达。
6）Level 5：学习7大洲、方位专题的词汇和方位关系的英文表达。
7）Level 6：学习国家名称、各国语言专题的词汇和询问各国语言的英文表达。
2.如何在课堂用语方面体现出螺旋式上升？
1）Starter：课堂上师生之间沟通的课堂用语常用指令动词。难度相当于新课标1级。
2）Level 1：课堂上师生之间沟通的课堂用语常用指令动词和动词短语。难度相当于新课标1级。
3）Level 2：课堂上师生之间沟通的课堂用语常用动词短语。难度相当于新课标2级。
4）Level 3: 课堂上师生之间沟通的课堂用语常用动词短语。难度相当于新课标3级。
5）Level 4：课堂上师生之间沟通的课堂用语常用动词短语。难度略高于Level 3的Part D部分。
6）Level 5：课堂中师生，同学之间沟通的课堂用语常用交际句型，难度相当于新课标4级。
7）Level 6：课堂中师生，同学之间沟通的课堂用语交际句型。其中有涉及新课标5级的学习策略，如写学习报告，学科项目中的团队合作，学生自主查阅资料学习。
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