拥有如标题所示疑问的家长不妨先想一想，不论小学生何时开始接触英语，大部分小学只能提供中教教学。中教教英语大的问题就在老师会用汉语翻译来引导孩子理解英语，这样的学习进度也是快的。但这并不是学习英语的正确方法，以母语为中介的学习无法让孩子形成真正的英语思维。既然中教无论如何躲避不掉，家长倒不如化中教的劣势为优势，让孩子跟着外教学习英语，以中教教学作为辅助。

　　家长可以想想看，我们是不是在通过汉语思考，而这是如何形成的？与我们从小到大身处的语言环境、可交流的他人息息相关。可这是我们无法选择的，我们出生成长在中国注定了这一切会发生。但孩子就不一样了，家长可以人为地给孩子创造新的语言环境，让孩子在不同的语言环境中重新塑造思维。

　　由此我们说，家长不仅应该给小学生找一个外教，更应该找一个来自欧美国家的外教，英语本身是这些外教的母语，在发音的标准性上自不必多说，另外这些外教因为身处在英语环境中，能让孩子感受到英语的真实感和实用性，同时了解到日常的西方文化知识。孩子长时间浸泡在这样的英文环境中，环境督促着孩子必须要去用理解英文、用英文交流，无疑对孩子英语思维的形成有很大帮助。

　　在单单只有外教和自己的课堂，一些孩子难免会感到紧张，因为知道外教只能看到自己、只能和自己互动，尤其是接受新知识较慢的孩子会有很大的心理压力。这时就需要引入孩子熟悉的因素来调节了，比如一个同龄人。和同龄人一起学习，很符合小学生刚刚适应的现实课堂，孩子的心理负担自然会单向“平摊”给另一个孩子，这样孩子就能更加自然地投入课堂了。

　　另外，拥有一个学伴就相当于多了一个练习口语的伙伴，同龄人之间的话题更多，建立感情的时间更短，且这样孩子也有了一个学习上的对照，能通过认识学伴来反观自己，有意识地调整自我状态、端正学习态度。

　　提供欧美外教固定教学、主推一对二模式的在线英语机构趣趣ABC就很适合小学生学习英语，这家机构的特点也并不只在这两点，家长可以在http://www.ququabc.com/offlinep.htm?=HWR上为孩子领取一节免费体验课程，通过客服了解更多趣趣ABC的详细信息。