研究表明，第二语言和母语在五岁之前就储存在大脑的同一区域。11岁以后，这两种语言在负责说话的语言区分开。4-7岁的发音学习关键期与母语学习相似，听不到外国口音。学会用英语思考：当你看到英语时，你可以直接反映英语的意思，而不必经过英汉翻译的过程。这就需要大量现成的英语表达与大脑中的事件情境相对应，所以少儿英语启蒙教学中，作为一个6岁孩子的妈妈，我更有发言权，这里分享我的教学经验。

　　幼儿英语教学需要注意孩子的学习情绪同时注意：

　　1、遵循I+1的原则，我是自己目前的水平，+1就是在这个基础上只增加一个1和一点新知识。可以理解。

　　2、语言需要大量有意义和有趣的输入。根据10000小时的理论，有必要精通35000小时的学习。对材料感兴趣，理解，理解，在非常愉快和没有压力的情况下。因为有意义的事情可以不重复地回忆。

　　3、至于磨耳朵，可理解性输入的原则是，没有理解的输入等于噪音，基本上能理解99%，只有1%听不懂。积极倾听，理解99%的内容，吸收和复习大量的单词和表达。

　　4、尊重孩子语言沉默期，珍惜语言的关键期。大量内容逐渐内化。在达到一点思考能力和自信之前，不敢说英语，这是沉默期，属于正常现象。

　　5、背诵对英语口语没用。大脑不可能有时间回忆背诵的句型，并在几秒钟的实际交流后完成“替换，组合”。许多哑巴英语怀疑背诵的有效性。词汇和句型都不是真实存在的，需要进行转换和重构，形成中式英语。

　　简单有趣的英语启蒙课程是3岁以上儿童的最佳选择。由于专业教师的指导，孩子们可以很快地对英语感兴趣，并迅速掌握基本的英语知识，为孩子进入小学打下良好的基础，开始系统的英语学习。趣趣ABC少儿英语启蒙课程的教学体系完整，对少儿英语学习有很好的促进作用，家长口碑不错，我们也是通过朋友介绍选择的这家机构，课程是一对二模式教学，机构专门为学生打造标准化的教学环境，使用的教材是《Steve and Maggie》，一个动画版本的教存，也很符合低年龄段孩子认知能力的特点，我们已经学习一年 的时间了，课程学习期间具体感受就是课程内容环环相扣、层层递进，而且课堂交流氛围好，帮助孩子稳步加强英语口语能力。