现在，很多家长都会选择让孩子从小就开始接触英语，在积攒词汇量的同时练习发音，但是这么学往往在语法上很容易出问题，因为单词或短语都被单独拎出来，互相之间不能联系起来，而且大家都会不自觉地把语法学习等同应试教育来理解，其实语法也是英语当中的基础部分，想要孩子的英语水平全面提升，学好语法非常关键。

受到错误认知的影响，家长给孩子安排的语法学习也会有很多问题，其中就包括以下这几个：

1.频繁纠正孩子，不允许他们犯错

家长总是觉得要对孩子严格要求，因此每当孩子表述有错误，他们就会马上来纠正他们，这样做不仅不会让孩子的语法越学越好，反而可能导致孩子怕被责备，不敢再开口说英语，况且英语语法本来就很复杂，即使是英美国家的人讲话也会有口误，没办法保证每句话都说得很完美，所以没有必要在一两个字母或发音上纠结，让孩子多接触英语、产生英语学习的兴趣才是我们的目的。

2.刻意细化语法的知识点，增加孩子的理解负担

出现这种情况很多是因为家长太过担心孩子学不懂，于是就刻意吧每一个知识点都讲的很细，希望孩子能够顺利的理解吸收，但这可能让孩子更加学不明白，本身中文就学得一知半解，家长知识告诉他们是什么意思、什么词性等等，但却不说怎么用，那么孩子花了很长时间去记住这些零碎的知识点，结果还是不会用，或者一用就出错，学习兴趣在这个过程中也慢慢被磨没了。

3.教材难度超过孩子的实际水平

有部分家长为了追求高效率，从一开始就会让孩子跟着《新概念英语》系列学习，要知道这套教材就是很多英语基础的学生都很难学完，更别说零英语基础的孩子，每个阶段都应该有对应的学习任务，孩子的英语基础还不稳固，加上认知能力也有限，他们不能自己从语法学习中找出规律来，这些内容都是要家长来教的，所以针对简单的语法知识点进行高频重复的训练，更适应打基础阶段的学习需要。

总之，语法作为英语中的重要一环，从小开始打好基础，以后才能更省心，当然找对方法也很重要，方向对了可能会有事半功倍的效果。