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少儿英语要“听说读写”,第一步该如何进行?建议收藏!

来源:趣趣ABC少儿英语 时间:2021-07-20 09:36:28

学习任何一门语言,都要从“听说读写”四个方面入手,英语也是一样,第一步通过各种音频来“磨耳朵”,听得多了之后再去认识单词,最终才能实现自主阅读和表达,这样的学习过程是最为合理的,不过能学出什么样的效果还要看每个孩子的理解能力,在刚开始听英语的时候,语言敏感度高的孩子很快就能跟着读,而有的孩子就不愿意接受英语,只想听中文的,这和家长们用的启蒙方法也是有关系的。

少儿英语听力学习上常见的错误操作,家长们一定要避开!

提高孩子英语听力水平的关键:辨音

家长该如何帮助孩子练习英语听力,这几个方法很实用!


少儿英语听力学习上常见的错误操作,家长们一定要避开!

在孩子的日常英语练习中,很多孩子都会有看得懂听不懂的问题,也没有建立正确的语音意识,一旦他们某个地方听不懂,家长们就会急着解释中文意思,事实上这种方式是错误的,会导致孩子越来越依赖翻译,像这样错误的听力启蒙的方式还有很多,比如下面这些,有的话一定要立马调整,会影响到最终的效果。

错误一:听力接触的太少

给孩子听英语的目的并不是为了听懂某一段材料,重点在营造良好的英语语境,但是家长们往往都会等到孩子“应该”练听力的时候,才带着他们学习,这样做不仅对孩子英语思维的成长没有帮助,还会让孩子误认为听力不重要。

错误二:不重视积累词汇

词汇量是学好英语的基础,如果单词都不认识,听力练得再多也只是无用功,效果当然不明显,给孩子的听力材料,至少应该保证他们能听懂90%,经过不断学习去理解剩下的10%,慢慢积累词汇,随着词汇量增多,孩子的听力会越来越顺畅。

错误三:养成了不良习惯

有的孩子在练听力时为了能听懂,会特别关注自己听不懂的地方,导致后面的内容完全跟不上听,这其实也是对英语有误解,其实英语对话中也存在关键词,家长们可以先设置一些问题,让他们带着问题去听,避免眉毛胡子一把抓。

提高孩子英语听力水平的关键:辨音

同样一段听力材料给不同的孩子听,有的孩子接受得快,有的孩子接受的慢,甚至完全不愿意接受,动画片形式的也不爱看,事实上,这并不是他们对于这些内容不感兴趣,而是因为这些声音在他们听来就是一团乱麻,没有头绪去理解,问题就出在辨音能力上面。

辨音能力就是指,孩子听到某一个英语发音,能快速根据自己的记忆找到对应的内容,当然这些内容都是经过学习储存在大脑中的,没有输入就没有输出,因此辨音的过程就是要孩子将自己学到的知识运用起来,即使他们并没有系统学习过语法,通过多听、多看也能感受到英语的语言规律,形成某个组合就该怎样用的意识。

辨音的下一步就是听力的理解,孩子在储备的知识足够多之后,再去找到对应的内容就会更迅速,如果每次遇到不理解的地方都去重新学习,而不将这些知识变成自己的,那给出反应的效率就很低,之后要进行英语输出就会非常困难。


家长该如何帮助孩子练习英语听力,这几个方法很实用!

在刚开始带孩子练听力的时候,当然要多听为主,充分利用碎片时间让孩子接触英语,等他们对这些语音内容熟悉了,在自然的英语学习环境中,就会慢慢产生学英语的兴趣,学习效果就会更明显,因此听力联系的第一步都应该是泛听,不要求每个材料都百分百听懂,但一定要多听,培养熟悉感。

等泛听的基础打好之后,家长们要考虑提升听力的质量,比如:

1.语音辅助教学

不先去了解各种语音知识,孩子对于听力材料中的各种语音现象就没有办法理解,比如连读和停顿,什么情况下会连读,以及为什么要停顿,单个单词很好理解,但是放在指定的语境中会发生哪些变化,这些问题不搞明白,就会成为孩子听力进阶路上的阻碍。

2.听力技巧训练

英语语句的意思应该要从整体上把握,家长在平时训练中就要有意识教给孩子这种方式,避免他们一直纠结在某一个听不懂的单词上,错过后面的内容,等到全部听完之后再回过头来重新学习理解。

3.积累词汇

每一段新的听力材料中总会有孩子不认识的单词,或者听懂了单词去不知道意思,这样对于理解文章的意思很不利,这些词就是孩子通过练习要学会的内容之一,除此之外还有语法知识以及句型结构,在听力训练中,把每一段材料都吃透才是最重要的。

 

总结:听力作为英语的重要组成部分,既是学习重点,也是学习难点,难就难在我们缺少语言学习中最重要的——环境,因此家长帮助孩子学习的关键就是营造出良好的语境,给他们提供英语水平提升的助力。