孩子什么时候开始学英语合适？在这个问题上家长们有不一样的看法：

一部分家长觉得孩子学说话越早开始越好，最好能和中文同步进行，这样以后中英文水平差不多，不会因为某种语言太强势影响另外一门语言的学习；

但是也有一部家长觉得孩子年纪太小，过早开始学外语会给他们造成理解负担，而且我们生活中也是以汉语为主，用到英语的机会很少，以后跟着大家一起学也是一样的。

每种看法都有各自的道理，其实按照自然地语言学习规律来说，孩子过早或过晚学外语都有很多限制，最合理的时间在孩子三岁左右，不过前提是孩子的汉语对话没问题，才能开始外语启蒙，而且英语启蒙不等于给孩子听英文歌或看英文动画，最后能学会多少内容才是关键，才能进行有效输出。

什么是有效输出？

因此要想英语启蒙得有效果，首先要保证给孩子进行有效输入，除了和孩子接触英语的时间和频率有关之外，更重要的是内容，如果给孩子的学习材料他们自己可以先理解其中的90%，那剩下的10%经过不断学习强化也能很快理解，但是给他们完全看不懂的材料，花费的时间更多孩子能学到的知识却很少，所以在刚开始结合图画、视频和发音让孩子反复学习一些简单的句子表达能让孩子的启蒙学习效果更好。

英语思维有什用？

在启蒙过程中有一点值得家长们注意，就是要尽量只用英语和孩子对话，避免频繁用中文进行解释，这个时候英语对他们来说和汉语一样，都属于“陌生的语言”，汉语的学习方法在英语上也同样适用，试想一下很多从方言开始学的孩子，在后来接触普通话之后是不是还会有口音，用汉语学英语当然也会出现发音上的问题，会阻碍他们英语思维的形成。

英语思维有多重要呢？就好像我们不用太多思考，能直接脱口而出讲汉语一样，英语思维的作用就是简化孩子的思考过程，让他们可以脱口而出用英语对话，这也是为什么建议家长从小开始给孩子启蒙，随着孩子年龄增大，母语思维会越来越强势，再想双语并行学习就更难了，因此合理安排英语启蒙学习对于培养孩子的双语能力有很大帮助。