英语目前仍是小学阶段的必学科目之一，但是对于很多公立学校的孩子来说，从三年级才开始学，会比较难适应，词汇量首先就是大问题，因为缺少前期的积累，课本中大量的生词和句法、语法很难看懂，因此除了课堂学习之外，课后多通过阅读来拓展知识面就非常重要。况且，英语本身就是一门语言，要想学好一种语言，除了每天练习和积累之外，没有其他捷径。

为什么说小学生英语阅读非常关键？

阅读过程中会遇到哪些问题？该怎么解决？

要求孩子大声朗读究竟对不对？

为什么说小学生英语阅读非常关键？

这里的阅读当然是指长期且有效的阅读训练，并不是走马观花看过就忘了，可以类比中文阅读来看，中文的阅读能帮我们认识更多生字、生词，学习多种语言表达技巧以及产生情感共鸣，英文阅读也一样，对孩子英语水平和思维的提升很有帮助。

其中，阅读最直接的影响就是，孩子能认识更多的陌生单词，这些词汇在课本上不一定能学到，但是在未来可能会遇到，因此英文阅读是一个非常不错的积累词汇的机会，只要孩子去读了，就肯定会遇到新单词、新句子，如果这些内容反复出现在孩子的视野中，不用特意学习也能掌握，而且这还是在理解的基础上记忆的，比死记硬背的效果好得多。

孩子在记住这些生词的同时，也是在了解词汇在英语中的实际运用，这对与改变“中式英语”思维很有利，因为英文原版书中的语言组织方式，会更接近当地使用者的习惯，和中文会有所不同，而阅读就是小学生们接触这种思维较为直接有效的一种方式。

此外，英文原版书的类型也很丰富，对不同主题的阅读欣赏还能开发孩子的想象力，一般来说，喜欢阅读的小学生会表现出更强的独立思考能力，这些就是在长期阅读练习中养成的。

阅读过程中会遇到哪些问题？该怎么解决？

不过很多时候并不是家长们不愿意让孩子多阅读，阅读的好处相信大家肯定都是知道的，但是在小学阶段因为种种现实因素的制约，导致日常的英语阅读无法开展，不解决这些问题，孩子的英语阅读能力想要有进步是很难的。

问题一：孩子完全没有阅读兴趣

这应该是家长们会遇到的最棘手的问题，因为小学阶段孩子正在逐步形成自我意识，他们往往会更多考虑在自己感兴趣的那些事情上花心思，但是如果能在学习上获得认可和成就感，也会是他们学习的动力，那么，短时间内看不出成绩的英文阅读，家长们该如何做才能引起孩子的热情呢？家长们在平时可以多观察孩子对什么感兴趣，去找到相关主题的英文书，而且难度上面要注意筛选，超过孩子阅读能力会打击到他们的自信心，这样他们就更加没有阅读英文的兴趣了。

问题二：课业压力大

课业压力大让孩子能用来进行英文阅读的时间非常少，利用零碎时间来读效果又会大打折扣，在这样的前提下，要想短时间获得最好的效果，重点还是抓住孩子的兴趣，而且效率上要有保证，虽然说阅读不应该太过功利，但是为了帮助孩子实现水平进阶，在阅读之前设置一些问题，让他们带着问题去书中找答案，加深他们对阅读材料的印象，是一个提升注意力的好方法。

要求孩子大声朗读究竟对不对？

大声朗读是家长们普遍会让孩子采用的英语阅读方式，但是朗读到底会不会让孩子的阅读更有效果？朗读有哪些好处？了解这些问题就能知道该不该要孩子多进行英文朗读训练。

1.帮助记忆

孩子在大声朗读的过程中，大脑出于兴奋状态，注意力全部集中在书上，刺激他们去理解其中的内容，形成一定的思考能力，在理解的基础上记忆，能记得更牢。

2.形成语感

大声朗读其实就是在鼓励孩子勇敢开口讲英语，他们的自信心在不断练习和进步中也会逐步建立起来，而且会更快形成英语语感，语感在英语中的重要性相信家长们都是有体会的，语感好的孩子不管是口语还是书面表达都会更优秀。

3.体会感情

每一个英语故事都包含作者的感情在内，而大声朗读会帮助我们更好到其中的内涵，还能直接体会到作者造句上的巧思，知道他们为什么要这样表达，孩子的共情力也能得到锻炼。

总之，阅读在小学生英语学习中的重要性，和阅读在语文学习中的地位是一样的，不难呢过因为担心孩子看不懂或者没时间看就完全放弃掉，要想学好英语这门语言，平常的积累非常重要。